RSS
 

Vaspitne Teme

R. Rajović:Roditelji su prvi i najvažniji učitelji

18 feb

Ranko Rajović, lekar specijalista iz Novog Sada, predsednik je Mensinog Komiteta za darovitu decu i otac četvero dece.

U razgovoru za portal Gugu.ba ovaj stručnjak, čije savete o vaspitanju i obrazovanju na YouTubeu prate milioni ljudi, istakao je da su roditelji prvi i najvažniji učitelji svoje djece. Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

Značaj razvoja grafomotorike – dr R.Rajović

11 feb
decembar 24 19:20 2014

Tekst je preuzet iz knjige „IQ deteta- briga roditelja“ autora dr Ranka Rajovića.

„Kada se govori o motoričkim veštinama, treba razlikovati krupnu i finu motoriku. Krupna motorika podrazumeva sposobnost izvođenja pokreta ruku, nogu ili tela sa određenom kontrolom. Aktivnosti koje podstiču razvoj krupne motorike kod dece su razne vrste igara na otvorenom, igre loptom, skakanje, plesanje, plivanje ili trčanje. S druge strane, fina motorika je sposobnost da se prave precizni sitni pokreti rukom uz zadržavanje dobre koordinacije između prstiju i oka. Fina motorika se razvija rastom – od početnih nespretnih Moja finska (5)pokušaja deteta da samostalno koristi kašiku, pokreti ruke tj. šake vremenom postaju precizniji, sve do momenta kada dete može da uzme olovku i da je kontroliše. Za uspešno ovladavanje procesom pisanja koje dete čeka u školi, potrebno je najpre razviti finu motoriku mišića šake i prstiju. Dakle, fina motorika je od suštinskog značaja za pisanje, što predstavlja dovoljan razlog da se ta veština razvija i kod kuće, mnogo pre polaska u školu. Razvoj grafomotoričke sposobnosti započinje u uzrastu od 18 meseci i traje do polaska u školu. Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

JOŠ JEDAN DETALJ O VRTIĆU…

06 sep

…iz mog dugogodišnjeg rada…

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

Zašto su važna prva prijateljstva

14 avg

Prva prijateljstva stvaraju se najčešće u obdaništu. Tada se mališani prvi put odvajaju od roditelja i počinju samostalno da kontaktiraju s drugom decom, pišu Večernje novosti.

Ž. P. Izvor: petak, 14.08.2015. | 08:08

Foto: Thinkstock
Foto: Thinkstock

Eksperti za psihologiju dece i mladih pridaju veliki značaj međusobnim odnosima i ističu da je sposobnost stvaranja veza sa vršnjacima osnova emotivnog razvoja. To je i odličan pokazatelj toga koliko su sposobni da se prilagođavaju promenama tokom života.

Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

Volite svoje dede i bake

06 maj

Novak Djokovic Foundation Blog

Volite svoje bake i deke!

Ako vaša deca imaju bake i deke – potrudite se da što više vremena provode zajedno. Nema tog deteta kojem te uspomene neće buditi najlepša osećanja.

Pre nekoliko dana je preminula moja baka. Poslednja baka koju sam imala, sa kojom sam zauvek izgubila ulogu unuke.

I zašto sam odlučila da napišem ovu priču? Odu svim bakama i dekama. Zato što su moje bake i deke ključno uticali na mene i moj razvoj. Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

PEVANJE PREDŠKOLACA

24 apr

U radu sa decom uzrasta od šest godina, (starija vaspitna  grupa), punu pažnju treba posvetiti izboru pesama koje  deca ovog uzrasta mogu da izvode, pevaju. Pesme treba da su jednostane, kako melodijski, tako i ritmički,  bliske i razumljive sadržajno, tekstualno. Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

IGRA

17 avg

Igra je sastavni deo dečjeg života.

Igrom upoznajemo dete.

Igrom vaspitavamo dete.

Igra kompletno angažuje dete. Podstiče na senzomotoričku aktivnost, putem igre dete upoznaje svoje telo, delove tela kao instrumente za izvođenje raznolikih radnji, ovladava orijentacijom u prostoru i vremenu, razvija okretnost, samostalnost, snalažljivost. Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

PORODICA I VRTIĆ – uvek zajedno

06 jun

Međusobna saradnja između porodice i vrtića je veoma značajan faktor, te je u cilju ostvarivanja dobrih rezultata u vaspitanju potrebno,  posvetiti joj punu pažnju. Polaskom u vrtić, naše dete provodi dobar deo vremena u novoj sredini te je svaka naša podrška neophodna i kada se čini da je sve u redu, odnosno da naše dete nema problema u adaptacionom smislu. Osećanje da smo uvek tu, da znamo kako je protekao dan, da s potrebnom pažnjom slušamo o događajima u vrtiću, da znamo imena prijatelja svoga deteta – daje našem detetu veliku sigurnost, jača njegovo samopouzdanje i ispunjava ga radoću i posebnim zadovoljstvom. Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

RAZVOJ GOVORA NA PREDŠKOLSKOM UZRASTU

07 dec

Podsticaji za govornu aktivnost na mlađem predškolskom uzrastu su predmeti i dešavanja u okruženju, vršnjaci i odrasli sa kojima deca komuniciraju.  Deca uče da slušaju i razlikuju pojedine glasove i osobine govora. Igra, posebno govorna igra, podražavanje glasova iz prirode, ritmičko-melodijsko ponavljanje  slogova, reči, stihova koji imaju zanimljivu rečeničku konstrukciju, čitanje omiljenih priča, kraćih tekstova, su modeli aktivnosti kojima se mogu obezbediti valjani podsticaji na spontano i slobodno izražavanje dece i stvaralačko učestvovanje – gde ćemo, kako ćemo, ko će prvi da “cvrkuće,“ ko zna “Taši taši,“ i sl.   Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme

 

ESTETSKE VREDNOSTI U LIKOVNOM VASPITANJU

22 okt

Estetsko procenjivanje je nekad bilo veoma važan aspekt likovnog vaspitanja i obavezan u Programima vaspitno-obrazovnog rada. Čini se da je danas malo zapostavljen!? Da bi deca mogla procenjivati estetske vrednosti, potrebno je da imaju određena iskustva, likovni stav i kriterijume koje treba još na najmlađem uzrastu negovati i razvijati. Prirodno i spontano deca saopštavaju estetski doživljaj i na razne načine izražavaju estetski stav, odnos, prema pojavama i predmetima u okruženju. Pročitajte nastavak »

 
Komentari su isključeni

Objavljeno u Vaspitne Teme